夢想著像魚一樣遨游大海，像雄鷹一樣搏擊長空，夢想著超越輝煌，卻發(fā)現(xiàn)自己的翅膀早已給了學生，給了其熱愛和熟悉的教育事業(yè)。這就是常寧市柏坊鎮(zhèn)中心小學的吳向陽老師。他自1997年7月踏上三尺講臺開始，已經(jīng)在鄉(xiāng)村教育默默耕耘了28個春秋。這28年如一日，總是以校為家，一直工作在教學一線，一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師?！奔议L說：“把孩子交給你吳老師，我們放心?！鞭D變差生，他有絕招，數(shù)學教學，方法獨到。

在領導眼里，他是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子牛，”在同事心中，他是誠懇正直、善良親和的好大哥。從教幾十年，長期擔任畢業(yè)班數(shù)學教學兼班主任；用愛心，播種愛的教育，享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂，品嘗到了作為教師和班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生

作為畢業(yè)班的班主任，關愛學生，就像關愛自己的孩子一樣。既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法。更為主要的是，關注他們的心理健康，讓他們懂得怎樣做人。記得在2005年，吳向陽老師擔任初三年級班主任，有3名學生迷戀游戲，不愿讀書，在周末跑到20里外的網(wǎng)吧玩游戲。深夜天氣轉冷，這3名學生為了抵御嚴寒，把網(wǎng)吧附近的住戶人家的衣服偷來穿在自己的身上，被住戶當場抓住，且送到了派出所。吳向陽老師得知后，連夜自費租車到派出所，把三名學生接回，并且弄好面條給他們吃。一邊吃一邊跟他們談心，教育他們?nèi)绾尉芙^游戲，如何做人，如何學習。三個孩子被吳老師的愛心所感動，當即向吳老師保證一定好好學習，做一個好學生。在2006年，以優(yōu)異的成績考上了常寧二中，這就是愛心迸發(fā)出的力量。

二、嚴于律己，率先垂范

在平日的教育教學中，他總是率先垂范，身教勝于言傳，他在師徒結對活動中對年輕老師說，喊破嗓子不如做出樣子，要想正人，必先正己，無論上課還是課余，總是以自身的人格魅力感染每一位學生，經(jīng)常和班上的學生一起打掃公共區(qū)。校園內(nèi)或教室，只要有垃圾，總是主動去撿拾。在其影響下，全班同學的衛(wèi)生習慣有了很大的轉變，起到了潛移默化、潤物細無聲的效果。

三、克服困難，忠于職守

他自參加工作以來，從未請假。眼中只有一群求知欲望很強的孩子。2006年的一天晚上，他突發(fā)腎結石痛得在地上打滾，當晚送至縣人民醫(yī)院就診，學校領導批病假為一周，可是第二天清晨他的身影又出現(xiàn)在學生晨讀的課堂里。還記得是2004年的六月，吳老師在下樓梯時不小心扭傷了腳，當時又腫又痛，考慮到孩子們的學習，知道孩子們在畢業(yè)的最后階段最需要他，他毅然決然地只買了一盒活絡油鎮(zhèn)痛消腫，每天拄著木棍去教室上課。由于耽誤了最佳治療時機，到目前其右腳還痛，腿伸屈不便，走路有點跛。

他用燃燒自己照亮別人的精神詮釋著“循循善誘，身體力行，卓爾不凡”的教風，三尺講臺是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我，實踐自我，發(fā)展自我的廣闊天地。學習研究成了他生活的習慣，相信學生，鼓勵學生，創(chuàng)造成功的機會是他工作的特色。在其眼里沒有差生，在其班上沒有差生。歷年來，其所擔任的數(shù)學學科在鎮(zhèn)統(tǒng)考乃至市統(tǒng)考總是名列前茅，多次出席市局舉行的優(yōu)秀教師的表彰現(xiàn)場。

在其引領下，學生們學會了如何以更加堅韌不拔的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，如何在知識的海洋里遨游探索。更重要的是他們學會了如何成為一個有溫度、有責任感的社會公民。

責編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：田從梅

來源：華聲在線

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